UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División académica de ciencias económicos administrativas
Unidad 2
ACTIVIDAD 1 ANALISIS DE FACTORES DE LOCALIZACION
La realización de esta actividad permitió analizar los diferentes factores que influyen en la localización de una instalación, considerando aspectos como costos, accesibilidad y cercanía al mercado. A través del análisis de las alternativas propuestas, fue posible identificar ventajas y desventajas para seleccionar la opción más adecuada.
Asimismo, la actividad ayudó a desarrollar la capacidad de análisis y toma de decisiones mediante la comparación de información organizada en una tabla. También permitió comprender la importancia de elegir una buena ubicación para mejorar el funcionamiento y desempeño de una empresa.
ACTIVIDAD
MATERIAL ACADÉMICO UTILIZADO
Para realizar esta actividad se utilizaron los materiales compartidos en Microsoft Teams, principalmente el documento “5 localización instalaciones.pdf” y el archivo “ACTIVIDAD 1 Análisis de factores de localización.pdf”. Además, se tomaron en cuenta las indicaciones de la actividad para desarrollar correctamente el análisis y la propuesta final.
CONSIGNA
Unidad 2
UNIDAD 2. ACT1. INFOGRAFIA
La presente actividad consistió en la elaboración de una infografía con el propósito de resumir y presentar de manera visual los temas principales correspondientes a la Unidad 2. Para realizarla, se revisó el material proporcionado por el docente y posteriormente se seleccionó la información más importante para organizarla de forma clara, breve y entendible.
La infografía permitió representar los conceptos principales mediante textos cortos, imágenes y elementos visuales que facilitaron la comprensión del tema. Además, ayudó a identificar las ideas más relevantes y a sintetizar la información de una manera más dinámica y práctica.
Con esta actividad se reforzó la comprensión de los contenidos vistos en la unidad, así como la capacidad de análisis, organización y síntesis de información. También permitió desarrollar una forma más visual de presentar los temas para facilitar su estudio y exposición.
ACTIVIDAD
MATERIAL ACADÉMICO UTILIZADO
Para realizar esta actividad se utilizaron los materiales compartidos en la plataforma Microsoft Teams, así como la consigna oficial de la actividad y el documento de apoyo proporcionado por el profesor.
Los recursos utilizados sirvieron para comprender mejor el tema y seleccionar la información más importante para incluirla dentro de la infografía. A partir de ello, se organizaron las ideas principales de forma resumida y visual para lograr una presentación más clara y fácil de entender.
De igual manera, el material de apoyo proporcionó información adicional que ayudó a complementar la actividad y desarrollar correctamente la evidencia solicitada.
La realización de esta actividad permitió reforzar los conocimientos de la unidad y comprender mejor los temas mediante una representación visual sencilla y organizada.
CONSIGNA
Unidad 2
ACT 2 MAPA CONCEPTUAL
Esta actividad tuvo como finalidad comprender mejor los temas vistos en la Unidad 2 mediante la elaboración de un mapa conceptual. Para realizarlo, primero se revisó el material proporcionado por la docente y después se identificaron las ideas más importantes para organizarlas de manera clara y fácil de entender.
El mapa conceptual permitió relacionar los conceptos principales del tema y observar cómo se conectan entre sí. Además, ayudó a resumir la información de forma más práctica, facilitando el estudio y la comprensión de los contenidos vistos durante la unidad.
Con esta actividad también se fortalecieron habilidades como la organización de ideas, el análisis de información y la capacidad de sintetizar los temas más importantes. Como aprendizaje, se comprendió la importancia de representar la información de manera visual para facilitar tanto el aprendizaje como la exposición de los contenidos.
ACTIVIDAD
MATERIAL ACADÉMICO UTILIZADO
Para realizar esta actividad se utilizaron los materiales y recursos compartidos en la plataforma Microsoft Teams, así como las indicaciones establecidas en la consigna de la actividad. Estos materiales sirvieron de apoyo para identificar los conceptos principales y desarrollar correctamente el mapa conceptual.
Con base en la información proporcionada y los temas revisados en la unidad, se organizaron las ideas principales de forma ordenada y relacionada para lograr una mejor comprensión del contenido.
De igual manera, el profesor compartió material de apoyo con información adicional que fue de gran ayuda para comprender mejor el tema y realizar correctamente la actividad.
La actividad permitió reforzar los conocimientos de la unidad y facilitar el repaso de los temas mediante una representación visual sencilla y clara.
CONSIGNA
