UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División académica de ciencias económicos administrativas
ACTIVIDAD 1.- FORO DE PRESENTACIÓN "QUIEN SOY"
ESTA ACTIVIDAD TUVO COMO FINALIDAD PROPICIAR LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN PERSONAL EN EL FORO VIRTUAL. LA CONSIGNA CONSISTIÓ EN ELABORAR UNA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT ACOMPAÑADA DE UN VIDEO, DONDE SE INCLUYERA INFORMACIÓN ACADÉMICA, LABORAL Y PERSONAL, ASÍ COMO UNA FOTOGRAFÍA RECIENTE. SE ABORDARON ASPECTOS COMO NOMBRE, PROGRAMA ACADÉMICO, LUGAR DE TRABAJO, FUNCIONES DESEMPEÑADAS, LUGAR DE RESIDENCIA, AVANCE CURRICULAR Y METAS PROFESIONALES.
PARA SU ELABORACIÓN SE UTILIZARON HERRAMIENTAS DIGITALES COMO POWERPOINT Y RECURSOS AUDIOVISUALES, SIGUIENDO LAS INDICACIONES ESTABLECIDAS EN LA PLATAFORMA TEAMS. LA ACTIVIDAD PERMITIÓ FORTALECER COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL, EXPRESIÓN ORAL Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN.
ADEMÁS, FAVORECIÓ LA INTERACCIÓN GRUPAL Y EL RECONOCIMIENTO DEL PERFIL PROFESIONAL DE CADA COMPAÑERO. COMO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, COMPRENDÍ LA IMPORTANCIA DE PROYECTAR UNA IMAGEN PROFESIONAL CLARA Y ESTRUCTURADA DENTRO DE ENTORNOS ACADÉMICOS VIRTUALES, LO CUAL SERÁ FUNDAMENTAL DURANTE EL DESARROLLO DEL CURSO.
Unidad 1
MATERIAL ACADÉMICO UTILIZADO
ACTIVIDAD
PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE TOMÓ COMO BASE LA CONSIGNA OFICIAL PUBLICADA EN LA PLATAFORMA MICROSOFT TEAMS, DONDE SE ESTABLECIERON LOS LINEAMIENTOS, OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. SE CONSIDERARON LAS INDICACIONES SOBRE LA INFORMACIÓN QUE DEBÍA INCLUIR LA PRESENTACIÓN, TALES COMO DATOS PERSONALES, ACADÉMICOS, LABORALES Y AVANCE CURRICULAR. ASIMISMO, SE ATENDIÓ LA INSTRUCCIÓN DE ELABORAR EL TRABAJO EN FORMATO POWERPOINT ACOMPAÑADO DE UN VIDEO EXPLICATIVO. NO SE PROPORCIONÓ MATERIAL DIDÁCTICO ADICIONAL, POR LO QUE LA ACTIVIDAD SE DESARROLLÓ CON BASE EN LA GUÍA ESTABLECIDA POR LA DOCENTE Y EN LA INFORMACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIANTE.
CONSIGNA
ACTIVIDAD 2 - EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA PREVIA: EXPLORANDO MIS CONOCIMIENTOS
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TUVO COMO PROPÓSITO IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS RELACIONADOS CON LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. LA ACTIVIDAD CONSISTIÓ EN RESPONDER UNA SERIE DE PREGUNTAS ABIERTAS SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS COMO SISTEMA PRODUCTIVO, TIPOS DE PROCESOS, DISEÑO DE PROCESOS Y LA IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN EN LA PRODUCCIÓN. EL TRABAJO DEBÍA PRESENTARSE EN UN DOCUMENTO DE UNA A DOS CUARTILLAS, INCLUYENDO PORTADA, INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIONES PERSONALES.
PARA SU DESARROLLO SE RETOMARON CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PREVIAMENTE EN MATERIAS ADMINISTRATIVAS, ASÍ COMO APUNTES PERSONALES Y MATERIAL DE CONSULTA COMPLEMENTARIO. ESTA ACTIVIDAD PERMITIÓ REFLEXIONAR SOBRE EL NIVEL INICIAL DE COMPRENSIÓN RESPECTO A LA ASIGNATURA Y RECONOCER ÁREAS DE OPORTUNIDAD. SE TRABAJARON COMPETENCIAS COMO ANÁLISIS CONCEPTUAL, REDACCIÓN FORMAL Y ORGANIZACIÓN DE IDEAS.
EL APRENDIZAJE OBTENIDO FUE SIGNIFICATIVO, YA QUE PERMITIÓ ESTABLECER UNA BASE TEÓRICA SÓLIDA PARA COMPRENDER POSTERIORMENTE LOS TEMAS MÁS COMPLEJOS DEL CURSO, FORTALECIENDO LA SEGURIDAD AL ABORDAR CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PRODUCCIÓN EMPRESARIAL.
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
CONSIGNA
LA ACTIVIDAD SE REALIZÓ TOMANDO COMO REFERENCIA LA CONSIGNA OFICIAL PUBLICADA EN LA PLATAFORMA TEAMS, LA CUAL INCLUYÓ EL OBJETIVO, INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS Y LINEAMIENTOS DE ENTREGA. SE CONSIDERARON LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN, SISTEMAS PRODUCTIVOS Y DISEÑO DE PROCESOS. PARA FORTALECER LAS RESPUESTAS, SE RETOMARON CONOCIMIENTOS PREVIOS ADQUIRIDOS EN ASIGNATURAS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA, ASÍ COMO APUNTES PERSONALES Y FUENTES ACADÉMICAS RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA. LA ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO SE ELABORÓ CONFORME A LAS INDICACIONES ESTABLECIDAS, INCLUYENDO PORTADA, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIONES PERSONALES.
ACTIVIDAD 3.- FUNDAMENTOS DEL SISTEMA PRODUCTIVO PARA EL ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
LA ACTIVIDAD SE REALIZÓ TOMANDO COMO REFERENCIA LA CONSIGNA OFICIAL PUBLICADA EN LA PLATAFORMA TEAMS, LA CUAL INCLUYÓ EL OBJETIVO, INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS Y LINEAMIENTOS DE ENTREGA. SE CONSIDERARON LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN, SISTEMAS PRODUCTIVOS Y DISEÑO DE PROCESOS. PARA FORTALECER LAS RESPUESTAS, SE RETOMARON CONOCIMIENTOS PREVIOS ADQUIRIDOS EN ASIGNATURAS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA, ASÍ COMO APUNTES PERSONALES Y FUENTES ACADÉMICAS RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA. LA ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO SE ELABORÓ CONFORME A LAS INDICACIONES ESTABLECIDAS, INCLUYENDO PORTADA, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIONES PERSONALES.
ACTIVIDADES
CONSIGNA
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE UTILIZÓ COMO BASE EL DOCUMENTO PROPORCIONADO POR LA DOCENTE DENOMINADO GADP_U1_CONTENIDO-2-31, EL CUAL ABORDA LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN COMO SISTEMA, LOS TIPOS DE PROCESOS PRODUCTIVOS Y LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN. ASIMISMO, SE SIGUIERON LAS INSTRUCCIONES CORRESPONDIENTES A LA FASE 1 (ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL O UNA INFOGRAFÍA) Y FASE 2 (ANÁLISIS DE UNA PYME). SE CONSIDERARON LOS LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TABLA ANALÍTICA DEL SISTEMA PRODUCTIVO Y LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN LA CONSIGNA. TODO EL TRABAJO SE DESARROLLÓ CONFORME A LAS INDICACIONES ESTABLECIDAS EN LA PLATAFORMA INSTITUCIONAL.
U1 - PRODUCCION ACTIVIDAD 4.- MAPA CONCEPTUAL INTEGRADOR: “FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN”
ESTA ACTIVIDAD TUVO COMO FINALIDAD ANALIZAR E INTEGRAR LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN, CON EL PROPÓSITO DE COMPRENDER SU EVOLUCIÓN, SU MARCO CONCEPTUAL Y SU RELEVANCIA ESTRATÉGICA DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES. LA CONSIGNA CONSISTIÓ EN ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DIGITAL, ORGANIZANDO DE FORMA JERÁRQUICA LOS ELEMENTOS CLAVE, ADEMÁS DE REDACTAR UNA REFLEXIÓN ACADÉMICA SOBRE SU IMPACTO.
DURANTE LA ACTIVIDAD SE ABORDARON TEMAS COMO LA ETIMOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN, SU EVOLUCIÓN, Y LOS CONCEPTOS DE GESTIÓN, PRODUCCIÓN Y ADMINISTRACIÓN.
TAMBIÉN SE INCLUYÓ LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Y SUS OBJETIVOS, DESTACANDO SU IMPORTANCIA EN LA COMPETITIVIDAD. SE UTILIZARON HERRAMIENTAS DIGITALES PARA DISEÑAR EL MAPA CONCEPTUAL, EMPLEANDO COLORES E IMÁGENES PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN. COMO APRENDIZAJE, SE RECONOCIÓ LA IMPORTANCIA DE OPTIMIZAR RECURSOS Y GENERAR VALOR PARA LOGRAR VENTAJAS COMPETITIVAS EN UN ENTORNO EMPRESARIAL DINÁMICO.
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE TOMÓ COMO BASE EL CAPÍTULO 1 DEL MATERIAL PROPORCIONADO POR EL DOCENTE, EN EL CUAL SE ESTABLECEN LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. DICHO MATERIAL PERMITIÓ IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS CLAVE REQUERIDOS EN LA CONSIGNA, TALES COMO LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO, LAS DEFINICIONES PRINCIPALES Y LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL ÁREA DE PRODUCCIÓN. ASIMISMO, SE CONSIDERARON LAS INDICACIONES Y LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR EL DOCENTE PARA LA CORRECTA ELABORACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL Y LA REFLEXIÓN ACADÉMICA. LA ACTIVIDAD SE DESARROLLÓ CON BASE EN LA GUÍA PROPORCIONADA Y EN LA INTERPRETACIÓN ANALÍTICA DEL ESTUDIANTE.
CONSIGNA
ACTIVIDAD 5 PODCAST ACADEMICO: " EVOLUCION E IMPORTANCIA DE LA DE LA ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION".
EN ESTA ACTIVIDAD SE ELABORÓ UN PODCAST ACADÉMICO ACOMPAÑADO DE UN GUION ESTRUCTURADO, EN EL CUAL SE EXPLICÓ LA EVOLUCIÓN E IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. EL CONTENIDO SE ORGANIZÓ DE MANERA LÓGICA, INICIANDO CON UNA INTRODUCCIÓN, SEGUIDO DEL DESARROLLO DE LOS TEMAS PRINCIPALES Y UNA CONCLUSIÓN CRÍTICA.
DE IGUAL FORMA, SE REALIZÓ UNA INVESTIGACIÓN PREVIA PARA SUSTENTAR LA INFORMACIÓN, INTEGRANDO CONTENIDO RELEVANTE Y CONFIABLE. DURANTE LA GRABACIÓN SE PROCURÓ CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN Y COHERENCIA EN LAS IDEAS, UTILIZANDO UN LENGUAJE FORMAL. FINALMENTE, SE ENTREGARON LOS PRODUCTOS SOLICITADOS POR EL DOCENTE, INCLUYENDO EL AUDIO EN FORMATO MP3 Y EL GUION EN PDF
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE CONSULTARON DIVERSAS FUENTES ACADÉMICAS QUE PERMITIERON SUSTENTAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN. ENTRE ELLAS SE INCLUYERON TEXTOS TEÓRICOS Y MATERIALES PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE, LOS CUALES SIRVIERON DE BASE PARA ELABORAR EL GUION Y EL CONTENIDO DEL PODCAST.
ADEMÁS, SE TOMARON EN CUENTA LOS LINEAMIENTOS INDICADOS POR EL DOCENTE RESPECTO A LA ESTRUCTURA DEL PODCAST, LA DURACIÓN REQUERIDA Y EL USO DE REFERENCIAS EN FORMATO APA. LA ACTIVIDAD SE LLEVÓ A CABO A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN, EL ANÁLISIS CRÍTICO Y LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA.
CONSIGNA
ACTIVIDAD 6.- INFORME ANALÍTICO: “SISTEMA PRODUCTIVO Y TOMA DE DECISIONES”
ESTA ACTIVIDAD TUVO COMO FINALIDAD EVALUAR LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA PRODUCTIVO Y SU RELACIÓN CON LA TOMA DE DECISIONES EN LOS NIVELES ESTRATÉGICO, TÁCTICO Y OPERATIVO, CON EL PROPÓSITO DE COMPRENDER SU IMPORTANCIA DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES. LA CONSIGNA, ESTABLECIDA POR EL DOCENTE, CONSISTIÓ EN LA ELABORACIÓN DE UN INFORME ANALÍTICO QUE INTEGRARA ELEMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS RELACIONADOS CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS PRODUCTIVOS.
DURANTE EL DESARROLLO SE ANALIZARON LOS COMPONENTES DEL SISTEMA PRODUCTIVO, CONSIDERANDO LAS ENTRADAS, LOS PROCESOS Y LAS SALIDAS, ASÍ COMO LOS DIFERENTES NIVELES DE DECISIÓN. DE IGUAL FORMA, SE DESCRIBIERON LOS OBJETIVOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y SU IMPACTO EN LA EFICIENCIA ORGANIZACIONAL, FORTALECIENDO LA COMPRENSIÓN DEL TEMA.
MATERIAL ACADEMICO UTILIZADO
PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD SE UTILIZÓ COMO BASE EL CAPÍTULO 1 DEL MATERIAL PROPORCIONADO POR EL DOCENTE, EN EL CUAL SE ABORDAN LOS FUNDAMENTOS DEL SISTEMA PRODUCTIVO Y LA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES. ESTE CONTENIDO PERMITIÓ IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CLAVE NECESARIOS PARA EL ANÁLISIS DEL TEMA.
ASIMISMO, SE CONSIDERARON LAS INDICACIONES Y LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR EL DOCENTE PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME, ASÍ COMO LA APLICACIÓN PRÁCTICA MEDIANTE EL ANÁLISIS DE UNA EMPRESA REAL. LA ACTIVIDAD SE DESARROLLÓ CON BASE EN LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y EL ANÁLISIS CRÍTICO, PERMITIENDO INTEGRAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA ESTRUCTURADA Y COHERENTE.
CONSIGNA
